Работа в вашем городе



В начальный период формирования учебной деятельности дети вступают со взрослыми и сверстниками лишь в те отношения, в которые они уже умеют вступать, т.е.

  • внешнего подражания, независимого поведения, критического восприятия
  • предметного взаимодействия, наивного подражания, игрового противоборства
  • манипулятивного общения, критичного отношения, совместной деятельности
  • некритичного доверия, подражания (имитация) образцам, в ролевые отношения


Еще вопросы:










Написать комментарий


Как к Вам обращаться: Адрес электронной почты: Ваше сообщение: