|
В экспериментах В.В. Рубцова и его сотрудников тот факт, что внешне одинаковым физическим явлениям соответствовали разные способы их получения, служил для детей основой:
- проблемной ситуации
- учебного конфликта
- учебной инициативы
- взаимопонимания учеников
Еще вопросы:
|
| |